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拉班動作分析師職業認證班

億派與世界著名的拉班/芭特妮芙動作研究院(LIMS,美國紐約)合作在中國推出拉班動作分析(LMA)職業認證培訓項目。

 

什么是拉班動作分析(LMA)?

拉班動作分析是用來描述動作的一種理論架構和語言。其基本概念是通過動作體驗、觀察和理論性的討論來探索身體、力效、形體空間。人類的身體在空間中動態移動,不斷地變化模式。舞蹈、睡覺、運動、工作,甚至是安靜的交談:不論是何種活動,我們的身體總在移動,與自己、與我們周圍的空間、與其他身體有關。我們不斷地調整、適應、協調、平衡、應付和交流。

我們運用拉班動作分析(LMA)描述動作是如何發生的、發生了什么以及在何時何地發生,有時也涉及為什么發生。魯道夫·拉班(1879-1958)是動作研究領域的先驅。拉班致力于發展了一種用書寫捕捉動作的方法,他發現了形式、序列和動力的基本原理。這些原理,以及它們所代表的象征符號,讓描述、分析和記錄人類運動中瞬息即逝的信息成為可能。

什么是芭特妮芙動作基礎(BF)?

芭特妮芙動作基礎(BF)是為了訓練人們發展全身連通性的一組動作序列,如增進動作的效率、加強核心肌群,從而幫助適應生活的變遷,與自己、他人和環境相連接。由物理治療師、舞蹈治療在該領域的先驅、藝術家、教育家和跨文化研究員茵格·芭特妮芙(1900-1981)創立的這種身體方法,不斷得到從拉班/芭特妮芙動作研究學院(LIMS)畢業的認證動作分析師們的發展。

芭特妮芙方法讓人在日常生活的活動中,從根本上學習擴展和提煉人類技能、發展和提升安逸與優雅,以此降低壓力和緊張造成的影響,改善姿態、平衡和呼吸。

芭特妮芙方法以創新和精確的方式運用BF,同時開發動覺智力和情感智力,以此闡述人類的動作,并且提升改變和轉化的技能和能力。這種方法是基于對人類在世間處理和建立有效的人際關系時,其發展模式和組織自身潛力的進化方式的一種富于經驗的理解。

關于認證動作分析師(CMA)

認證動作分析師(CMA)為各種各樣的非言語研究項目、教練、運動員、政治家、管理人員以及任何對通過有效的動作訓練提高溝通技能感興趣的人士充當顧問。全球超過900名認證動作分析師所聯合的專業知識讓我們成為動作研究這一新興領域的先鋒,同時為我們的客戶提供無數有效的解決方案。

認證動作分析師

  • 擁有拉班動作分析的知識,懂得如何將其應用在各種各樣的領域和背景之下。
  • 不論是寬泛的還是特定的觀點,她/他在與身體、力效、形體、空間和關系有關的身體演示和言語表達方面的能力都已經被評估過。
  • 展示出言語表達和身體演示芭特妮芙動作基礎的基本原則的能力,懂得其與LMA之間的關系——二者都兼具理論性和實踐性。
  • 有能力通過研究和創造性的工作把理論應用到實踐中。
  • 對自己在各種不同情境下,包括在互動中的動作風格有所認識。
  • 運用主題、寫作、編碼表、錄像和現場觀察,積累了觀察、記錄和閱讀動作數據的豐富經驗。

關于拉班/芭特妮芙動作研究學院(LIMS)

美國紐約拉班/芭特妮芙動作研究學院(LIMS)是全球公認的、世界各行各業中動作研究領域的頂尖學院之一。我們意識到在日常生活、表演藝術、科學、商業和通訊領域中動作和對動作理解的重要性,并積極地提高這一意識,同時為動作的深入研究提供強有力的理論性和經驗性的材料。

學院始建于20世紀60年代,當時紐約舞譜局剛開始運作,除了對拉班舞譜的研究,還推出了由舞譜局資深會員茵格·芭特妮芙教授的力效/形體課程。在那個時期,芭特妮芙和她的助手們把力效/形體應用在不同領域,如心理學、物理治療、兒童發育、人類學和表演藝術的不同項目中。

力效/形體應用的機會開始超出幾位受訓過的舞譜員所能意識到的程度。芭特妮芙的工作和她的助手們需要更多受訓過的人員,他們開始收到很多專業人士的培訓請求,這些專業人士想要把這項工作運用在自己的領域。最終,在1965年的秋天,芭特妮芙和她的助手Forrestine, Paulay和Martha Davis在舞譜局創建了第一個力效/形體培訓課程。這個課程專為表演藝術和行為科學的專業人士設計,兩年的集訓課程反映出很多專業人士趨同的利益。1978年,認證課程從舞譜局和拉班動作研究學院分離出來,拉班/芭特妮芙動作研究學院就此誕生。

從那時開始,LIMS已經認證了超過900名的拉班動作分析師,他們都是世界各地受人尊敬的專家。拉班動作分析師這一頭銜變成了在動作分析領域卓越的代名詞。LIMS是畢業生在各種會議、表演藝術活動、出版物和工作坊中展示他們的工作的場地,對他們來說,這里是一個特殊的家園。

如今的LIMS,保持并發展成為紐約一個重要的、充滿活力的學院,它是一個學校、是一個藝術和文化項目,也是一個研究中心。

在過去的28年間,通過各種會議、研究、出版物、工作坊、表演藝術活動、媒體報道,以及我們拉班動作研究中四種認證課程,我們已經把拉班動作分析、芭特妮芙動作基礎和相關的工作介紹給了動作專家們以及普通大眾。

對LIMS成就的認可很容易被證明:

  • 美國的大多數高等教育學院聘請LIMS的認證動作分析師(CMAS)去發展他們的舞蹈和/或動作治療課程;許多CMAs是藝術學院的主席或者院長。
  • 紐約教育委員會在2005年啟動了“動作教育藍圖”,這個項目在某種程度上由拉班創建,并由CMAs發展。
  • LIMS的會員經常受邀為國際舞蹈節/大會提供專家建議并進行策劃,如2006年10月在斯洛伐克布拉迪斯拉發舉辦的動作現代舞節。
  • 許多我們認證的CMAs為動作專家們打開了全新的、讓人興奮的領域,如商業咨詢公司、通訊公司和動畫片制作公司。
  • 許多健身教練和身體醫師把芭特妮芙動作基礎當做他們的核心身體練習。

動作研究領域從未停止擴展。紐約拉班/芭特妮芙動作研究學院也相應一直在發展:在保有經典的拉班和芭特妮芙工作成就的同時,培育和接受他們動作理論的新的發展和應用。

 

咨詢方式:沈老師15911509565,dmt@inspirees.com

 




 
 
億派學院:拉班動作研究認證培訓項目(1)——項目簡介

      億派學院(Inspirees Institute)將于2016年與世界著名的拉班/芭特妮芙動作研究院(LIMS, 美國紐約)合作在中國推出拉班動作研究認證培訓項目(Certification Program in Laban Movement Studies)。LIMS是世界拉班動作研究的“黃埔軍校”,其培訓體系是美國教育部及國家舞蹈學校認證委員會(NASD)認證課程,本培訓項目是LIMS在亞洲的首個培訓項目及認證課程。首屆班所有課程將由LIMS的主力核心師資執教。完成520小時嚴格正規培訓的畢業生將獲得LIMS授予的認證動作分析師(CMA)稱號并為國際認可。LIMS授予的36個學分可以直接申請作為美國各個大學藝術碩士(包括在職)和博士的學分。也是您申請美國和國外大學極富競爭力的敲門磚。

億派學院邀請您加入

全球900多位認證動作分析師的精英之列!

成為身體動作分析的行業專家!

么是拉班動作分析(LMA)?

      拉班動作分析是用來描述動作的一種理論架構和語言。其基本概念是通過動作體驗、觀察和理論性的討論來探索身體、力效、形體空間。人類的身體在空間中動態移動,不斷地變化模式。舞蹈、睡覺、運動、工作,甚至是安靜的交談:不論是何種活動,我們的身體總在移動,與自己、與我們周圍的空間、與其他身體有關。我們不斷地調整、適應、協調、平衡、應付和交流。

      我們運用拉班動作分析(LMA)描述動作是如何發生的、發生了什么以及在何時何地發生,有時也涉及為什么發生。魯道夫·拉班(1879-1958)是動作研究領域的先驅。拉班致力于發展了一種用書寫捕捉動作的方法,他發現了形式、序列和動力的基本原理。這些原理,以及它們所代表的象征符號,讓描述、分析和記錄人類運動中瞬息即逝的信息成為可能。 

什么是芭特妮芙動作基礎?

      芭特妮芙動作基礎(BF)是為了訓練人們發展全身連通性的一組動作序列,如增進動作的效率、加強核心肌群,從而幫助適應生活的變遷,與自己、他人和環境相連接。由物理治療師、舞蹈治療在該領域的先驅、藝術家、教育家和跨文化研究員茵格·芭特妮芙(1900-1981)創立的這種身體方法,不斷得到從拉班/芭妮芙動作研究學院(LIMS)畢業的認證動作分析師們的發展。

      芭特妮芙的方法讓人在日常生活的活動中,從根本上學習擴展和提煉人類技能、發展和提升安逸與優雅,以此降低壓力和緊張造成的影響,改善姿態、平衡和呼吸。

      芭特妮芙的方法以創新和精確的方式運用BF,同時開發動覺智力和情感智力,以此闡述人類的動作,并且提升改變和轉化的技能和能力。這種方法是基于對人類在世間處理和建立有效的人際關系時,其發展模式和組織自身潛力的進化方式的一種富于經驗的理解。

關于拉班動作研究認證培訓項目

      認證項目是成為一名拉班動作研究領域的認證動作分析師(CMA)的專業培訓項目。這個項目涵蓋拉班動作分析的學習,包括芭特妮芙基本原理,拉班理論(身體、力效、形體、空間),觀察訓練,體系歷史和其多樣化應用領域的課程。課堂涉及動作、討論、自我觀察和觀察他人、實地考察、動作體驗和個人應用。課程小班授課。

      認證項目是一個達到研究生水平的、由美國國家舞蹈學校認證委員會(NASD)認證的專業培訓項目,亦被美國教育部認可為舞蹈領域的認證機構。NASD為美國舞蹈培訓設立正式的課程標準和指導方針,以此確保教育項目的質量。NASD擁有包括LIMS和瑪莎.格蘭姆舞蹈學校在內的近80所會員學院。所有的NASD會員學院都符合認證標準并維護委員會在NASD手冊中陳述的道德準則。會員學院名單可查看以下鏈接http://nasd.arts-accredit.org/index.jsp?page=List_Accredited_Members。更多關于NASD的詳情請點擊http://nasd.arts-accredit.org/site/docs/pdf/NASD%20INFORMATION.pdf。

關于拉班動作研究認證培訓項目的架構

      LIMS®中國項目提供拉班動作研究的分階模塊化培訓,成功完成后獲得國際認證動作分析師(CMA)稱號。該項目持續2年,共包括4階,每年2階,每階分成2個部分。中國項目以上海為培訓基地。第一期班級的一階將于2016年8月(12天)和10月(4天)完成。2017年完成二階和三階,2018年完成四階段及畢業答辯和CMA認證。

      這個項目符合NASD認可的520小時數和課程內容的要求,學分可在美國的其他大學進行轉換。成功畢業并完成另外100小時的訓練后(參加過相關培訓者免修),動作分析師(CMAs)可以直接向國際軀體動作培訓師和治療師協會(ISMETA)申請注冊軀體動作培訓師/治療師的專業認證。

拉班動作研究認證培訓項目的目標

NO.1

理解LMA體系是一個結構化的體系和動態的概念,其既簡化了對動作現象的理解,又尊賞事件的復雜性,可以在微觀解析和宏觀整體上看待問題。

NO.2

可以清晰地用LMA的語匯在動作、符號、寫作和口語中描述動作。欣賞純粹的動作語匯和詮釋/主觀過程之間的差異和相互關系。

NO.3

①理解核心的拉班理論原則,可以從受訓于拉班體系并已經運用LMA發展應用的專業人士中擇選概念;②開始從其他就LMA體系工作的人所發展出的主題變化中區分核心原則;③介紹與拉班體系相關的學科的理論;④介紹芭特妮芙基本原理、軀體身體工作/重建模式,以此支持動作研究在身體層面的整合。

NO.4

①明白自己的動作偏好和動作語匯,并最終能表現出更廣泛的動作可能性的范圍;②實現對他人個性的欣賞,有能力在頭腦層面覺察并與之工作;③加強身體/大腦的整合過程。

N0.5

獲得對人類動作的LMA架構和表達情感的天性之間連接的賞識和理解。

NO.6

①體驗支持LMA素材的創造性工作的機會(如:運動、編創、寫作、教學和研究);②學習一個動作構架的客觀工具是如何支持直覺的創造過程并與之互動的。

NO.7

在各種應用領域中使用LMA原理(如:健身、治療、藝術表演、運動、教育、教練、溝通、高科技)。

NO.8

體驗個體化過程的學習,并保持開放和持續。能釋然看待這種也許有也許沒有明確終點的學習。

NO.9

重視初階學員水平的發展,可以預見一旦完成認證培訓,就會賞識這種自我導向型的學習。

關于拉班/芭特妮芙動作研究學院(LIMS)

      美國紐約拉班/芭特妮芙動作研究學院(LIMS)是全球公認的、世界各行各業中動作研究領域的頂尖學院之一。我們意識到在日常生活、表演藝術、科學、商業和通訊領域中動作和對動作理解的重要性,并積極地提高這一意識,同時為動作的深入研究提供強有力的理論性和經驗性的材料。

      學院始建于20世紀60年代,當時紐約舞譜局剛開始運作,除了對拉班舞譜的研究,還推出了由舞譜局資深會員茵格·芭特妮芙教授的力效/形體課程。在那個時期,芭特妮芙和她的助手們把力效/形體應用在不同領域,如心理學、物理治療、兒童發育、人類學和表演藝術的不同項目中。

      力效/形體應用的機會開始超出幾位受訓過的舞譜員所能意識到的程度。芭特妮芙的工作和她的助手們需要更多受訓過的人員,他們開始收到很多專業人士的培訓請求,這些專業人士想要把這項工作運用在自己的領域。最終,在1965年的秋天,芭特妮芙和她的助手Forrestine, Paulay和Martha Davis在舞譜局創建了第一個力效/形體培訓課程。這個課程專為表演藝術和行為科學的專業人士設計,兩年的集訓課程反映出很多專業人士趨同的利益。1978年,認證課程從舞譜局和拉班動作研究學院分離出來,拉班/芭特妮芙動作研究學院就此誕生。

      從那時開始,LIMS已經認證了超過900名的拉班動作分析師,他們都是世界各地受人尊敬的專家。拉班動作分析師這一頭銜變成了在動作分析領域卓越的代名詞。LIMS是畢業生在各種會議、表演藝術活動、出版物和工作坊中展示他們的工作的場地,對他們來說,這里是一個特殊的家園。

      如今的LIMS,保持并發展成為紐約一個重要的、充滿活力的學院,它是一個學校、是一個藝術和文化項目,也是一個研究中心。

      在過去的28年間,通過各種會議、研究、出版物、工作坊、表演藝術活動、媒體報道,以及我們拉班動作研究中四種認證課程,我們已經把拉班動作分析、芭特妮芙動作基礎和相關的工作介紹給了動作專家們以及普通大眾。

      動作研究領域從未停止擴展。紐約拉班/芭特妮芙動作研究學院也相應一直在發展:在保有經典的拉班和芭特妮芙工作成就的同時,培育和接受他們動作理論的新的發展和應用。

LIMS成就的認可很容易被證明:

• 美國的大多數高等教育學院聘請LIMS的認證動作分析師(CMAS)去發展他們的舞蹈和/或動作治療課程;許多CMAs是藝術學院的主席或者院長。

• 紐約教育委員會在2005年啟動了“動作教育藍圖”,這個項目在某種程度上由拉班創建,并由CMAs發展。

• LIMS的會員經常受邀為國際舞蹈節/大會提供專家建議并進行策劃,如2006年10月在斯洛伐克布拉迪斯拉發舉辦的動作現代舞節。

• 許多我們認證的CMAs為動作專家們打開了全新的、讓人興奮的領域,如商業咨詢公司、通訊公司和動畫片制作公司。

• 許多健身教練和身體醫師把芭特妮芙動作基礎當做他們的核心身體練習。

 

課程預告

1. 2016217-21,大師班;

2. 2016815-27,專業班一階(A);

3. 2016101-4,專業班一階(B);

4. 2016107-9,大師班。

      敬請關注億派拉班動作研究認證培訓項目系列(一):項目簡介;系列(二):中國認證項目核心師資;系列(三):拉班生平介紹;系列(四):應用案例;系列(五):大師班。對舞蹈治療和創意舞動專業感興趣的同學請另外咨詢沈老師15911509565索取課程資料。




 
 
億派學院:拉班動作研究認證培訓項目(2)——中國認證項目核心師資

      億派學院(Inspirees Institute)將于2016年與世界著名的拉班/芭特妮芙動作研究院(LIMS, 美國紐約)合作在中國推出拉班動作研究認證培訓項目(Certification Program in Laban Movement Studies)。LIMS是世界拉班動作研究的“黃埔軍校”,其培訓體系是美國教育部及國家舞蹈學校認證委員會(NASD)認證課程,本培訓項目是LIMS在亞洲的首個培訓項目及認證課程。首屆班所有課程將由LIMS的主力核心師資執教。完成520小時嚴格正規培訓的畢業生將獲得LIMS授予的認證動作分析師(CMA)稱號并為國際認可。LIMS授予的36個學分可以直接申請作為美國各個大學藝術碩士(包括在職)和博士的學分。也是您申請美國和國外大學極富競爭力的敲門磚。

億派學院邀請您加入

全球900多位認證動作分析師的精英之列!

成為身體動作分析的行業專家!

任課導師

Karen Studd, CMA, RSMT, RSME

      世界公認的“身體語言專家”,紐約拉班/芭特妮芙動作研究院(LIMS)王牌師資之一,國際軀體動作培訓師和治療師協會(ISMETA)認證的注冊軀體動作治療師(RSMT)和注冊軀體動作培訓師(RSME)。她作為項目協調人在LIMS執教拉班動作分析師認證課程超過20年,足跡遍布美國、加拿大、歐洲、墨西哥和以色列。

      在美國,Karen曾經在Oregon大學、Wisconsin大學、George Washington大學的舞蹈系執教,還是George Mason大學舞蹈學院的終身教員。作為動作分析的老師,她的教學通過動作關注個人成長和專業成長。盡管Karen是通過舞蹈藝術進入拉班/芭特妮芙領域,但她把自己看做動作教育者/藝術家,她認為舞蹈是一種龐大知識體系下的高度專業化的應用領域,而這個體系就是動作。她感興趣的是對跨學科的人體動作重要性的認識。Karen是人類動作現象教科書《每個個體都是一個機體》(Every Body Is A Body)的合著者之一,這本著作已經被美國幾所大學的動作課程和世界各地動作分析培訓課程納為主要教材。Karen目前也致力于與對數字技術領域的人類動作的軀體化理解和與解開人類動作的組成部分相聯系的科研項目中,這些人類動作與情感的體驗和表達,即人類情感的運動相連接。

      Karen于2015年2月首次來外授課,執教5天的拉班動作分析大師班課程,其清晰大氣充滿激勵和智慧的授課風格得到了所有中國學員的認可和尊崇。Karen老師對拉班系統有深刻的理解,能夠很好地把控課堂和團體,授課相當有經驗,使得學員收獲極大。

 

Laura Cox, CMA, RSME, RSMT

      紐約大學舞蹈和舞蹈教育碩士,研究重點是人體運動學;認證動作分析師(CMA),注冊軀體動作培訓師(RSME)和注冊軀體動作治療師(RSMT),專長是傷害預防和慢性疼痛管理,同時她曾經是一名專業舞者和編舞家。Cox女士在Towson大學、Nebraska大學和紐約大學執教舞蹈,并在Maryland大學教授舞者人體運動學課程。她目前是拉班/芭特妮芙動作研究學院的王牌老師之一,執教美國國內和國際的認證課程。Laura擁有一間專注于動作教育和健康的私人診所,她也是開創性著作《每個個體都是一個機體》(Every Body Is A Body)的合著者之一,目前這本書在世界范圍內的動作訓練課程中被廣泛使用。

Catherine Maguire, CMA, RSME

      動作教育家、舞蹈藝術家、認證動作分析師(CMA)和注冊軀體動作培訓師(RSME),她在美國夏洛茨維爾地區和Maryland大學執教,也執教拉班/芭特妮芙動作研究學院(LIMS)的國際課程,是LIMS在墨西哥教育部拉班培訓項目的主力師資之一。從Wesleyan大學的舞蹈和心理學專業的大學優等生身份畢業后,Maguire在紐約獲得了LIMS的認證動作分析師(CMA)學位。在之后的八年時間,她是紐約Offspring舞蹈團的藝術總監,也是麥迪遜Drew大學的舞蹈系主任。在夏洛茨維爾任Piedmont藝術委員會的執行總監期間,Maguire一直在Virginia中心和世界各地執教、編舞和表演。從2003年到2010年,Maguire是Piedmont Virginia社區學院(PVCC)舞蹈系的助理教授,也是Virginia社區學院體系的唯一一個舞蹈副學士學位發展和貫徹的主要參與者。Maguire目前還執教設計通過動作培養自我表達、身體連接和轉化的團體和個人課程。Catherine老師對她的每一位學生充滿了責任和關愛,授課清晰到位,深受學員的愛戴。

課程預告

1. 2016217-21,大師班;

2. 2016815-27,專業班一階(A);

3. 2016101-4,專業班一階(B);

4. 2016107-9,大師班。

      敬請關注億派拉班動作研究認證培訓項目系列(一):項目簡介;系列(二):中國認證項目核心師資;系列(三):拉班生平介紹;系列(四):應用案例;系列(五):大師班。對舞蹈治療和創意舞動專業感興趣的同學請另外咨詢沈老師15911509565索取課程資料。




 
 
億派學院:拉班動作研究認證培訓項目(3) ——拉班生平介紹


英國電信報曾這樣評價:“拉班是最偉大的動作圖像描繪師…Hodgson將他與斯特拉文斯基,畢加索相提并論,即便說拉班的成就和意義大于其他兩人也不足以為怪。”

魯道夫·拉班 Rudolf Laban

      拉班(1879-1958)是一名舞蹈藝術家和理論家,他創建了拉班動作分析理論基礎,并發展了拉班舞譜。他被認為是舞蹈史上最重要的人物之一。

      拉班1879年出生在現在的布拉迪斯拉發(捷克斯洛伐克中南部城市,當時是奧匈帝國的一部分)的一個貴族家庭。他父親的家族來自法國貴族和匈牙利貴族,而他母親的家族來自于英國。他的父親是奧匈帝國的陸軍元帥和波斯尼亞及黑塞哥維那地區的州長。拉班是在維也納和布拉迪斯拉發的宮廷圈子里渡過了他的童年,他最初在巴黎的École des Beaux-Arts學習雕塑,并逐漸對運動中的人體形態和圍繞在其周圍的空間之間的關系產生了興趣。拉班早年曾經造訪土耳其,癡迷于蘇菲舞及伊斯蘭清真寺里堂頂神圣的幾何圖案。古希臘柏拉圖(與中國道家老子同一時代)天人合一的哲學思想以及榮格的精神分析理論都對拉班有過深刻的影響。這在他不斷發展和完善的Space Harmony(空間和諧)理論有所體現。

      除了研究動作分析和舞蹈試驗,拉班還是群體舞蹈的提倡者。為此,拉班發展出一群人以精心設計過的方式一起運動,但包含個人表達的被稱為“動作合奏”(movement choir)的藝術形式。他工作的這個方面與他個人的精神信仰密切相關。拉班于1912年在瑞士阿斯科納拉創立了一個夏季舞蹈課程,該課程一直持續到1914年因第一次世界大戰爆發而停辦。

      繼他的第一本著作Die Welt desTanzers成功出版,并在德國創辦學校之后,拉班開始積累舞蹈改革者的聲譽。德國是培育藝術革命思想的肥沃之地,借著新民主主義和公眾對身體健康產生強烈興趣的契機,拉班得以開辦許多學校,吸引了很多對有表現力的舞蹈感興趣并想要參加“動作合奏”的業余愛好者。同時,拉班亦在發展專業舞者和舞蹈創作,記錄舞蹈,并繼續鉆研動作描述和記譜的體系。盡管他的財務狀況一直不穩定,20世紀20年代依舊是一個活動和試驗孜孜不倦的時期。僅是在1926年,他就出版了三本著作,兩本關于舞蹈教育(Gymnastic und TanzDes Kindes Gymnastik und Tanz),另一本關于舞蹈理論(Choreographie)。1928年,拉班出版了他的舞譜體系(Schrifftanz)并與他人共同創辦了一個學術舞蹈雜志。

      從1930年到1934年,拉班任德國柏林國家劇院理事。1934年國家社會主義者上臺時他依然身居此職。但納粹不愿與他續約,他們為他在宣傳部安排了另外一個職位,從而慢慢地接管德國的所有藝術活動。與此同時,拉班繼續他的舞蹈事業,并于1935年出版了自傳《為舞一生》(A Life for Dance/Ein Lebn Fur den Tanz)。此外,他還負責策劃與1936年奧林匹克運動會相關的舞蹈活動。然而,他對這些活動的貢獻都被納粹抹殺,失去了在州里的職位,他和他的工作也受到了公開指責。拉班在德國已沒有了就業的機會,于是他意志消沉地逃到了巴黎。

      1937年末,拉班的兩位前同事,編導KurtJoos和妻子找到他,并說服拉班前往英國的達廷頓大廳,Joos和妻子逃離德國后在那里創建了自己的舞蹈公司。拉班加入了位于德文郡的達廷頓大廳的Jooss-Leeder舞蹈學校,當時已經有從德國逃出的其他難民在那里教授富有革新精神的舞蹈。拉班的舞蹈教學在那些年得到了他的親密同事和長期伙伴Lisa Ullmann的大力協助。他們合作于1945年成立了拉班動作藝術公會(現在被稱為拉班動作和舞蹈公會Laban Guild for Movement and Dance),并于1946年在曼徹斯特成立了動作藝術工作室(The Laban Guild for Movement and Dance)。在英國,拉班把自己的成果應用在工業領域,他研究動作模式,也把時間和精力運用在工作場地的表演任務中。他嘗試提供方法,幫助工人消除“影子動作”(他認為其浪費精力和時間),并把注意力集中在手頭工作所必需的建設性動作上。第二次世界大戰之后,他出版了與此研究相關的名為《力效》(Effort)的著作(1947年)。他一直堅持教學、做研究、探索身體和空間張力之間的關系直到在英國逝世,享年79歲。但是他的成就永存,并通過他遍布全世界的追隨者的工作得以繼續發展。

拉班親筆手跡

拉班親筆手跡(這是拉班70歲在英國過生日寫給朋友們的感謝信,最后提到了他Space Harmony的動作理論,這也是他在生前的一個總結和歸宿,圖片由LIMS提供)

動作分析專業(國際認證)

      億派學院(Inspirees Institute)將于2016年與世界著名的拉班/芭特妮芙動作研究院(LIMS, 美國紐約)合作在中國推出拉班動作研究認證培訓項目(Certification Program in Laban Movement Studies)。LIMS是世界拉班動作研究的“黃埔軍校”,其培訓體系是美國教育部及國家舞蹈學校認證委員會(NASD)認證課程,本培訓項目是LIMS在亞洲的首個培訓項目及認證課程。首屆班所有課程將由LIMS的主力核心師資執教。完成520小時嚴格正規培訓的畢業生將獲得LIMS授予的認證動作分析師(CMA)稱號并為國際認可。LIMS授予的36個學分可以直接申請作為美國各個大學藝術碩士(包括在職)和博士的學分。也是您申請美國和國外大學極富競爭力的敲門磚。成功畢業并完成另外100小時的訓練后(參加過相關培訓者免修),動作分析師(CMAs)可以直接向國際軀體動作培訓師和治療師協會(ISMETA)申請注冊軀體動作培訓師/治療師的專業認證。

茵格·芭特妮芙 Irmgard Bartenieff

      提到拉班和LIMS,我們必須說到芭特妮芙(1900-1981),作為拉班的學生,也是最早在美國支持和擁護拉班工作的人之一,芭特妮芙對拉班理論的推動和發展起到了非常重要的作用,她也是LIMS的創始人。作為一名物理治療師,芭特妮芙把發展性原則和拉班的理論應用在她和小兒麻痹癥患者和舞者的工作中,開創了一套如今我們稱之為芭特妮芙基本原理(BF)的身體再教育方法。芭特妮芙是一位跨文化的動作研究者、舞者、記譜專家和舞蹈治療領域的先驅。她于 1978 年在拉班動作研究院發起了職業培訓項目。1980 年,芭特妮芙的綜合著作《身體動作:應對環境》出版。現如今,芭特妮芙的學生們不斷把她的成就應用在更多的領域。如今LIMS拉班的理論和方法已經被發展成為Laban Bartenieff Movement System,LBMS體系,從而在宏觀和微觀水平上全面系統地涵蓋了身體(Body),力效(Effort),空間(Space)和體形(Shape)各個元素。

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成為身體動作分析的行業專家

課程預告

1. 2016年2月17-21日,大師班;

2. 2016年8月15-27日,專業班一階(A);

3. 2016年10月1-4日,專業班一階(B);

4. 2016年10月7-9日,大師班。

敬請關注億派拉班動作研究認證培訓項目系列(一):項目簡介;系列(二):中國認證項目核心師資;系列(三):拉班生平介紹;系列(四):應用案例;系列(五):大師班。對舞蹈治療和創意舞動專業感興趣的同學請另外咨詢沈老師15911509565索取課程資料。




 
 
拉班動作研究認證培訓項目(4) ——應用案例

拉班/芭特妮芙動作研究體系在排球訓練中的應用

周宇(億派學院,荷蘭)

馬古蘭丹姆(上海體育學院)

Enrique Pisani(比利時)

Herman de Brandt(比利時)

Lea Derveaux(比利時)

 

*此論文發表并收錄于第十屆全國體育科學大會(2015年11月,浙江大學)論文集中,版權為作者所有,轉載請注明出處

【摘要 Abstract】

Laban/Bartenieff Movement System (LBMS) is a comprehensive system used in understanding multiple aspects of human movement patterns. The LBMS is based on the theory of Rudolf Laban (1879-1958), the founder of Laban Movement Analysis (LMA) and his students, protégés and co-workers. Laban established the fundamental theory on Efforts and Space, which was supplemented by the Shape theory developed by Warren Lamb (1923-2014) and Body theory of Irmgard Bartenieff (1900-1981).

 

LBMS finds wide applications in dance/theater performance and education, communication, psychotherapy (dance/movement therapy) and any other movement related fields. There were applications in sport field, including the work from Janet Hamburg with the elite athletes in US professional track and field team and basketball team, Enrique Pisani with the volleyball club and national volleyball team in Belgium. The aim of this paper is to describe the use of the LBMS theories for the volleyball training to optimize the movement of the players, in order to improve their performance and reduce the injury.

 

Traditional teaching considers description of technical models (volleyball techniques) and distribution of the players on the court (tactical situation or system). With the changes of the rules the technical and tactical aspects may mutate so the whole teaching process changes and, what is worse, we can get lost in what is fundamental and what is accessorial.

We consider volleyball (as any other sport) a way to codify movement. This codification is based on the rules of the game. But the essence of the game transcends the rules. The rules can change but the essence stays. The word "essence" means to be the fundamental aspects that underpin thegame.

LBMS provides tools for describing, understanding and generating movement for learning and coaching the game from its fundamental aspects. It has the potential to reduce great complexity to familiar simplicity, in other words to learn. It is very important to keep the player from copying a technical model and to encourage his/her personal expression in order to gain efficiency in the action.

【介紹】

      拉班/芭特妮芙動作體系(Laban/Bartenieff Movement System,簡稱LBMS)是一個用于多方面理解人體運動模式的綜合體系。LBMS基于拉班動作分析(Laban Movement Analysis,簡稱LMA)的創始人魯道夫•拉班(1879—1958)及其學生門徒和同仁們的理論。拉班建立了力效和空間的基礎理論,而之后華倫•蘭姆(1923—2014)和茵格•芭特尼芙(1900—1981)發展出的形體理論和身體理論為拉班的基礎理論作了補充,后隨者將其進一步總結歸納成為了LBMS。

      LBMS中芭特妮芙部分由兩部分組成,即芭特妮芙動作基礎(Bartenieff FundamentalsTM,簡稱BF)和芭特妮芙動作基礎原則(BF Principles)。BF關注的是優化身體組織和動作意圖之間的關系。芭特妮芙動作基礎原則和特定的動作序列比如"芭特妮芙六個基本練習”進行整合。拉班空間和諧(Laban Space Harmony)理論和具身化給BF以支撐。BF是一種動作模式重排(Re-patterning)的工具,它可以幫助一個人擴展,強化和維持其運動能力。

      LBMS能夠從宏觀和微觀層面上有效識別,記錄和詮釋人體運動模式。作為一種動作分析體系,LBMS是獨特的,因為它將動作的功能性和表達性內容都考慮進去,從而能夠定性和定量地識別和編纂(Codify)人體的動作。這個體系能夠識別和區別所有人類和群體(包括文化)中的普適性動作模式,以及每個個體的特殊動作。

      LBMS將人體動作分解為四部分:身體(Body)、力效(Effort)人、形體(Shape)和空間(Space),這四個部分縮寫為BESS,他們關聯到了是什么動作(What),在哪發生、怎樣發生和為什么發生。這四部分既能夠單獨進行識別,同時在內容上也是相互交織的。了解這些內容的相互關系對于理解所有的運動模式的意義很關鍵。

      LBMS在包括舞蹈/戲劇表演,教育,溝通交流,心理治療(舞動治療)等任何和動作相關的領域有著廣闊的應用范圍。在體育領域LBMS也有著很好的應用:珍妮•漢堡對美國職業田徑隊和籃球隊頂尖運動員的訓練,安立奎•皮薩尼等對比利時排球俱樂部和男女國家隊的訓練。

【研究目的】

      傳統訓練方法主要考慮的是技術模型(排球技術)和球員在賽場的位置分配(戰術情況或體系)。但是隨著排球規則的改變,排球技術和戰術也會突變,更糟糕的情況是我們可能會在基本核心內容和輔助元素之間迷失方向。

      本文的目的在于描述LBMS理論在排球訓練中的應用,優化排球運動員動作,提高其訓練積極性,表現及成績,減少身體損傷。

【研究方法】

      我們將LBMS的概念和方法從1987年逐步應用于比利時排球俱樂部各個位置青少年專業隊員的訓練中。受訓的球員年齡在16-26歲之間。

      我們認為排球(像其他運動一樣)是一種編纂動作的方式,這種編纂是基于排球規則的。但是排球運動的本質是超越規則的。規則可以改變,但排球的實質是不會變化的。這里的“本質”指的是排球比賽下面最基礎的部分。

      LBMS從動作的本質層面上為學習和指導排球提供了描述、理解和產生動作的方法和工具。它能使訓練中復雜的內容和過程變得簡單化。非常重要的是不要讓運動員一再不停地拷貝某一種技術模式,而是要鼓勵其自我表達以提高訓練效果。

      在動作層面上,排球可以簡單定義為“從下身啟動并推動上身去夠碰球”。

      我們工作的目標是建立一個教學結構,提供一個具身化動作能力的環境來促進排球各個動作能力(發球、接球、傳球、進攻、攔網、防守)和戰術系統的訓練和提高,同時減少損傷的危險。

      我們對每一個排球動作(發球-接球-傳球-進攻-攔網-防守)通過BESS進行動作分析。為了做這些分析,我們對不同位置的世界優秀排球運動員做了仔細的觀察。這樣,我們對年輕選手必須怎樣運用身體、力效、形體和空間來提高運動水平有了深入的了解。

      我們發現,身體和力效在發展動作效率,培養運動員個人風格方面非常重要,而空間和形體在學習團隊戰術方面很重要。驅力(三個力效的組合)和狀態(兩個力效的組合)與排球選手擔任的位置角色有著緊密的聯系。

      年輕運動動員傾向于運動身體的上半部分(軀干和/或者手臂)去接觸球,但身體的其它部分并沒有調動起來,這樣的動作十分“短”并且是分離的。感知自我身體能力是青年運動員的主要問題,因為他們的目標是贏得比賽,在比賽中很難“回歸身體”。我們建議的運動序列是強調從運動員從身體的下面部分啟動,讓他們關注骨盆移動的3D動作,從而激活軀干支撐,這可以通過芭特妮芙動作基礎原則中固有的呼吸支持(Breath Support)、旋轉(Rotation)、觸地扎根(Grounding)、穩定/移動(Stability/Mobility)和階段化(Phrasing)來得以促進。

      呼吸在很多運動項目練習中被忽略的方面,但是在排球訓練中分配出一定的實踐來訓練呼吸卻很重要,這是因為1).球員經常在準備和啟動某個動作的時候鎖住了呼吸。這容易誘發身體流動性的下降,因為在這種情況下肌肉變緊了。而這些正是動作準確性下降的原因之一。2).呼吸經常指停留在喉部區域,而軀干的腹部區域很少參與。胸膈肌不能充分調動。由此而來的是身體內部的緊張,造成過度使用外周肌肉群,這比使用靠近身體中心的肌肉的效率要低。

(未完待續)

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全球900多位認證動作分析師的精英之列!

成為身體動作分析的行業專家

課程預告

1. 2016年2月17-21日,大師班;

2. 2016年8月15-27日,專業班一階(A);

3. 2016年10月1-4日,專業班一階(B);

4. 2016年10月7-9日,大師班。

咨詢請聯系沈老師15911509565或dmt@inspirees.com。




 
 
拉班動作研究認證培訓項目(5) ——大師班

      億派學院(Inspirees Institute)與世界著名的拉班/芭特妮芙動作研究院(LIMS,美國紐約)20148月在中國合作推出了拉班動作分析(LMA)職業認證培訓項目,來自北京大學、北京師范大學、北京航天航空大學、上海同濟大學等不同高校的老師參加了首期預科班和第一期大師班課程,取得了非常良好的反響。因得大家的信賴和期望,我們決定于20162月在上海再次推出大師班!大師班課程是進入拉班動作分析專業班(詳情請點擊頁面下方的閱讀原文了解)學習之前的必修課。此次課程將以三天理論+兩天實踐的教學形式展開,并繼續由LIMS的王牌教師和培訓總監Karen Studd帶領。相比之前的大師班課程,這次課程將去運動現場進行實地觀察和分析,真正學習和體驗如何把LMA理論應用于實踐,精彩不容錯過!

      LIMS是世界拉班動作研究的黃埔軍校,其培訓體系是美國教育部及國家舞蹈學校認證委員會(NASD)認證課程,本培訓項目是LIMS在亞洲的首個培訓項目及認證課程。首屆班所有課程將由LIMS的主力核心師資指教。認證首期班計劃于2016年8月正式啟動,參加過此次大師班的學員可申請加入首期班認證課程。而LIMS所授學分同時被美國很多高校接受和承認,對于有意到美國深造的中國學生,修習其拉班課程無疑是一塊敲門磚。

      參與者將透過芭特妮芙的視角探索動作之下潛在的原理,學習如何在運動中分析自己的身體,并通過了解自己的動作偏好、研究身體形塑和進入空間的方式,成為一位更加充滿活力的舞動者和溝通者。此外,還將體驗已應用在不同領域的LMA和BF,包括表演藝術、公眾演講、健身、心理治療、企業團隊建設、人類學、體育運動和不同層面的教育。

課程大綱

第一、二、三天:拉班/芭特妮芙動作體系(LBMS)介紹

第四、五天:應用

 

第一天——LBMS總概:拉班/芭特妮芙動作體系(Laban/Bartenieff Movement System)

  • 動作模式:主題二元/整體,階段,發展進程

  • 分析過程確定各個部分:動作BESS的組成部分—身體、力效、空間和形體

 

第二天——什么是基本原理:身體是基礎,芭特妮芙基本原理(Barteniff Fundamentals, BF)

  • 六個基本動作

  • BF原則

 

第三天——空間和諧:LBMS基礎

  • 個人空間和動態空間—空間里的模式

  • 形式—柏拉圖多面體,階譜—動作練習

 

第四天&第五天——應用

  • 對個人動作標志的觀察和干預,重建模式/干預

 

LMA應用講座

 

講座(1)

主題:關于拉班/芭特妮芙動作體系(LBMS)在舞蹈教育領域的應用

時間:2016年2月19日(周五)晚

內容:舞蹈是整體/部分二元性的表達;在舞蹈教學和運用舞蹈教授交叉學科時“說出”身體語言。

 

講座(2)

主題:拉班動作分析與具身化領導力(Embodied Leadership)

時間:大師班期間,具體時間待定

上述兩個講座主講人均為世界級身體語言專家Karen Studd老師。

培訓師

Karen Studd, 世界拉班動作分析專家

      Karen是美國俄勒岡大學舞蹈碩士。在西雅圖接受動作分析大師Peggy Hackney的訓練并成為了紐約拉班/芭特妮芙動作研究院(LIMS)的認證動作分析師。Karen還是國際身心動作培訓師和治療師協會(ISMETA)認證的注冊身心動作治療師(RSMT)和注冊身心動作培訓師(RSME)。她在LIMS執教拉班動作分析師認證課程超過20年,足跡遍布美國、加拿大、墨西哥、歐洲和以色列。目前Karen是美國馬里蘭大學、墨西哥、比利時和蘇格蘭各地動作分析課程的課程總監。她還曾在波蘭、巴西和克羅地亞帶領舞蹈/動作工作坊和身心課程。

在美國,Karen曾經在俄勒岡大學、威斯康星大學和喬治華盛頓大學執教。目前她作為終身舞蹈專家任教于喬治梅森大學舞蹈學院。她的教學通過動作關注成人教育和個人成長。盡管Karen是通過舞蹈藝術進入拉班/芭特妮芙領域,但她認為舞蹈是一種擁有龐大知識體系的高度專業化的應用領域,而這個體系就是動作本身。她感興趣的是對跨學科的人體動作重要性的認識。Karen是《Every Body is a Body》的合著者,這本著作已經被美國幾所大學的動作課程和世界各地動作分析培訓課程納為主要教材。Karen也致力于科研,特別關注情感的運動以及數字技術中語言和動作分析理論的應用。

關于Karen Studd

      作為美國紐約拉班/芭特尼芙動作研究院(LIMS)的王牌教師和培訓總監,Karen教授可謂是拉班動作分析(LMA)領域首屈一指的靈魂級人物之一。2014年夏季在歐洲親自接受了Karen在LIMS全球認證動作分析師(CMA)16天專業系統培訓后,我立刻被她淵博的知識面和精深的專業造詣所深深折服。LMA的涉及領域寬廣,全面而深奧,要求教師在身體和認知層面對自己和世界有著深刻的理解,極具挑戰性。在課程中,Karen在微觀和宏觀層面游刃有余自由穿梭,富有哲理的講課方式極具啟發性,是我一生中難得見到的極具自信和個人魅力的老師之一。她授課方式清晰精辟,非同一般的流暢通透(語言和身體動作),理論和實踐完美結合,精力充沛,深受學員的尊崇。有著專業舞者背景的她,目前是美國George Mason 大學舞蹈系的教授,同時在美國指導高水平的專業舞團,并在世界各地(美國,英國,加拿大,西班牙,比利時,墨西哥,德國,以色列和中國等)執教LIMS的認證動作分析師專業課程,她全年的行程已經排得滿當當。2015年2月上海5天的大師班,是Karen首次來中國執教,即使對于原來上過LMA課程的學員來說,這也是一次與大師級人物面對面溝通、學習和共舞的難得機會。我們期盼著來自中國大陸、香港、臺灣和海外的學員和同行在上海的這次相聚。

——周宇(博士),億派國際CEO及億派學院院長

2015年大師班學員分享

學員一

拉班理論為我的身體模式打開了一條新的道路,我能更清楚地了解自己和別人;拓寬了自我的可能性,有了更多的選擇和自由。

學員二

這個系統能運用到我的來訪者身上,幫助他們更好的表達自己。

學員三

我對身體動作的方式有了更深的理解和體會,以后會更加善待和呵護自己的身體。

學員四

課程幫助我從微觀和宏觀的角度來重新審視身體動作,非常有用。

學員五

學到的理論能運用于生活和工作中,我探索出了與自己和別人相處的新方式。

學員六

在親眼見到Karen老師后,我立即被她專業的學者風范所折服。在了解所有學員的背景和對本次課程的期待之后,Karen老師展開了從宏觀到微觀,甚至從人類認知世界的方法論開始,闡述了拉班動作分析理論的哲學基礎。。。。在面對習以為常的動作時,我們常常會失去意識覺知(動作意識)。將無意識的動作代入意識層面,做出更多的選擇,擴展更多的可能性正是學習LBMS拉班動作分析的目的與意義所在。

知識庫

什么是拉班動作分析(LMA)

      拉班動作分析(Laban Movement Analysis, LMA)是用來描述動作的一種理論架構和語言。其基本概念是通過動作體驗、觀察和理論性的討論來探索身體、力效、形體空間。人類的身體在空間中動態移動,不斷地變化模式。舞蹈、睡覺、運動、工作,甚至是安靜的交談:不論是何種活動,我們的身體總在移動,與自己、與我們周圍的空間、與其他身體有關。我們不斷地調整、適應、協調、平衡、應付和交流。

      我們運用拉班動作分析(LMA)描述動作是如何發生的、發生了什么以及在何時何地發生,有時也涉及為什么發生。魯道夫·拉班(1879-1958)是動作研究領域的先驅。拉班致力于發展了一種用書寫捕捉動作的方法,他發現了形式、序列和動力的基本原理。這些原理,以及它們所代表的象征符號,讓描述、分析和記錄人類運動中瞬息即逝的信息成為可能。

什么是芭特妮芙基本原理(BF)

      芭特妮芙基本原理(Barteniff Fundamentals, BF)是為了訓練人們發展全身連通性的一組動作序列,如增進動作的效率、加強核心肌群,從而幫助適應生活的變遷,與自己、他人和環境相連接。由物理治療師、舞蹈治療在該領域的先驅、藝術家、教育家和跨文化研究員茵格·芭特妮芙(1900-1981)創立的這種身體方法,不斷得到從拉班/芭特妮芙動作研究學院(LIMS)畢業的認證動作分析師們的發展。

      芭特妮芙方法讓人在日常生活的活動中,從根本上學習擴展和提煉人類技能、發展和提升安逸與優雅,以此降低壓力和緊張造成的影響,改善姿態、平衡和呼吸。

      芭特妮芙方法以創新和精確的方式運用BF,同時開發動覺智力和情感智力,以此闡述人類的動作,并且提升改變和轉化的技能和能力。這種方法是基于對人類在世間處理和建立有效的人際關系時,其發展模式和組織自身潛力的進化方式的一種富于經驗的理解。

認證動作分析師(CMA)簡介

  • 通過深化動作覺察和理解,提供多樣環境中全球范圍的動作體驗,完善和擴展一個人的動作語匯。

  • 在個體、團體、文化、情境和環境背景下評估人類動作。

  • 理解自己和他人在包括社交互動在內的各種背景下的動作風格。

  • 擁有從不論是廣泛的、還是謹小慎微的視角用言語清晰表達、用身體演示LMA關于身體、力效、形體和空間的概念的知識和能力。

  • 能夠用言語清晰表達、用身體演示芭特妮芙基本原理的基礎原則,以及它們和LMA的理論性和實踐性關系。

  • 有能力在多樣性的領域應用理論進行實踐。

  • 受訓從數字化和實時的觀察中運用主題符號(Motif),階段寫作和記錄觀察、記錄和詮釋動作數據。

認證動作分析師的價值

      目前全球范圍內有超過900名的從LIMS畢業的認證動作分析師,他們中的許多人都在大學和其他機構身居要職,并為各種各樣的非言語研究項目、教練、運動員、政治家、管理人員以及任何對通過有效的動作訓練提高溝通技能感興趣的人士充當顧問。擁有認證動作分析師頭銜將讓你的簡歷脫穎而出,確保你事業發展的競爭優勢。

LMA的應用領域

  • 人類動作表現:舞蹈,戲劇,體育,領導力(企業管理和政治領導);

  • 健康及治療:舞動治療,理療,身心學(瑜伽,亞歷山大技術,普拉提),健康及康復顧問;

  • 教育領域:兒童動作發育,中小學教育,藝術教育,創意教育,理論學習,舞蹈測量及分析;

  • 高科技:人機對話,機器人及自動化;

  • 動作研究:動物行為研究,動作風格分析,個人成長進程分析。

自2014年起,億派學院和LIMS結成戰略合作伙伴關系,在中國共同推動拉班動作分析的學科建設和專業發展及培訓。

2014年預科班和2015年大師班圖片


2016年上海大師班課程信息

 

時間2016217-21日(周三-周日),9:00-18:00

地點:婷芭蕾舞蹈學校,上海黃浦區延安東路588號東海商業中心東樓二樓

招生對象:海內外教育工作者、專業舞者和舞蹈老師、演員、心理咨詢師和治療師,對拉班動作分析感興趣的人們;小班授課,20人名額。

課程費用:7500元/人/五天,包括培訓費、翻譯費和資料費,2016年1月1日前報名6000元/人,三人及以上團報5600元/人;已經參加過2015年2月上海大師班的學員如參與復訓,學費可優惠至3980元/人/五天(名額有限,請從速報名);也可單獨報名后兩天課程,學費為2400元/人/兩天。

申請報名:如有意向報名,請聯系沈老師dmt@inspirees.com, 15911509565 或撥打咨詢熱線400 661 8717。繳納學費后名額生效。

 




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